院校计划
教育目标：以职业为导向，培养具备专项技能、综合能力和职业素质的复合型、实用型人才。
随着世界IT技术的飞速发展，我国的IT技术应用越来越广，技术更新越来越快，企业的岗位技能也产生了新的需求。这就使我们的IT专业教育资源必须迅速更新与扩充，否则就会与社会需求重新拉开距离。更重要的是随着我国IT产业结构的深化调整，人才结构也发生了很大改变，尤其是软件企业的人才需求已经从技能型人才转向了实用型人才。这就要求高等职业院校的IT专业教学不能单纯以社会和企业某个岗位技能要求作为职业教育的培养目标，“零距离”上岗的内涵已经不再是岗位技能。
设计理念：企业教育院校化
* 引进最新版本的专业课程以外，增加了全程企业化实训的教学体系。在完整IT人才培养的基础要素之后，进一步强化了企业所必需的专业岗位的职业素质、专项技能和工作能力的企业化实训课程。
* 贴近产业发展和企业需求，使高职院校的IT人才培养从技能型提升到实用型的全新高度。
* 根据几年来IT职业教育改革实施的成功经验，紧跟IT行业发展趋势和企业对IT人才动态需求，进一步完善了新型IT人才培养体系，能够满足职业院校教学实施而精心开发与设计。
优势
国家教育部批准立项
2002年10月24日，教育部、微软（中国）有限公司、ATA公司三方签署“关于支持中国职业技术教育信息技术专业课程改革”的合作备忘录。
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ATA IT新专业院校计划的推广得到了各省市教育主管部门的鼎力支持。
在教育部的支持领导下，ATA公司始终致力于中国职业教育改革
* 教育部教育信息化理事会副理事长单位
* 教育部全国教育科学“十五”规划课题“信息技术课程改革与评价系统研究”
项目的申报者与主要开发者
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* 教育部“中国职业教育IT专业课程改革”项目的主要参与者与实施者
世界级IT领导厂商的资源和认证
Microsoft (微软) 、ORACLE (甲骨文)、Adobe(奥多比) 、Borland、TREND MICRO（趋势科技）、COREL、Turbolinux（拓林思）、华为3Com、神州数码等众多世界级IT领导厂商向ATA提供各种最新的技术资源。
学生获得毕业证书的同时还能获得相应厂商的认证证书。
与课程结合，全程实训
实训内容和课程知识点紧密结合，通过全程实训，学生不但能把课堂所学的知识点在项目中串接起来，融会贯通，还能在实训营造出的企业真实环境中，实际体验和了解IT项目的整个流程，熟悉如何使用工具和编写规范的文档，提高实际动手能力，积累项目经验和培养职业素质，发展成为实用型人才。
线上同步辅助教学
线上辅助系统中包含丰富的教辅资源，能有效的帮助老师进行教学，还能协助学生完成课前预习、课后复习，以及阶段评测等活动。
价值
对于院校：
提高院校毕业生就业率与就业质量
提高院校知名度与品牌价值
提高院校整体教学质量
促进院校精品示范专业建设
对于教师：
持续提高教师知识与技能水平
突破“双师型”教师队伍建设瓶颈
有机会参加微软“教师访问学者计划”
对于学生：
掌握最新的知识及技能
获得学历的同时得到国际知名厂商的认证证书
积累企业真实流程工作经验
掌握行业发展必备的职业技能与综合素质
拥有较强的就业竞争力
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