帮助院校建立“双师型”师资队伍

为了让合作院校的授课教师永远站在IT技术教学的最前端， ATA与微软、Oracle等企业联手邀请众多知名教育专家与学者，通过在线讲课、实训选拔、教学研讨、入企实习等各种方法促进院校突破 “双师型”师资瓶颈。至今为止，已累计为合作院校提供了 3500人次，50余门课程 的师资培训。

为了奖优选新，在过去的2年中,微软和ATA积极开展金银牌老师评选、微软访问学者计划等各种形式多样的活动，在2006年已有4名教师进入“微软访问学者计划”。2名教师获得金牌教师称谓，10名教师荣获银牌教师称谓。在2008年，将有10名教师有机会进入“微软访问学者计划”。还有10个金牌讲师的名额，10个银牌讲师的名额待院校老师争取。

“自从2002年引进ATA IT新专业，推进了我校软件高职教育教学改革，取得了丰硕的教学成果，不仅培养了一支‘双师型’师资队伍，学生的就业率和就业质量也得到显著提高，微软（中国）公司首次招聘十名大专实习生，我校就占了5名，其中林立杰同学被微软（中国）公司录用为正式员工。ATA IT新专业毕业生整体就业率达95%，毕业生深受用人单位欢迎，许多同学被上海微创、华为科技、赛尔网络等知名IT企业录用。”

——福建师范大学人才培养基地主任 黄旭明

“自04年我们引入ATA IT新专业以来，微软丰富的认证教学资源，让学生在校学习期间不仅能够学到计算机最先进的主流技术、提高应用能力，还能积累企业需求的实战经验。这种新型的IT人才培养模式，推进了我院专业教学改革，锻炼了教师队伍，提升了专业建设水平。我院07届该专业毕业生的专业对口就业率和就业质量明显高于历年来的传统专业。

——湖南信息职业技术学院副院长 肖放鸣

为院校搭建多方位交流平台

2007年8月15日，ATA合作院校峰会在满洲里隆重召开

每年，ATA公司都会组织合作院校领导及教师参加教学交流年会，为院校搭建相互沟通，分享经验的平台。2006年和2007年，ATA组织合作院校的领导和教师先后赴日本、美国参观访问，把院校的IT教改与世界最先进的IT技术发展、国际最新的教学发展相接轨。

“引进ATA IT新专业对我校的发展有着重大意义。此前，我校的办学优势并不突出，ATA IT新专业为我校带来了优质的专业方案、专业的师资培训，提高了学生的就业率，也提升了学校的知名度。去年，我校还引入了ATA企业化实训项目，使学生通过实际项目累计工作经验，增强了学生的就业竞争力，也进一步提高了我校的办学质量，我校还被设为全国软件人才实训基地、全省高职高专教师‘双师’培训基地。

——滁州职业技术学院院长 华志丰

“原来我以为IT新专业是本科IT专业教育的缩略版，真正接触到这个专业，才发现与原来的IT本科教育大不相同，从理念到教学方法，都有比较大的差异。过去IT本科教育，更多的是理论和概念，课程多年不变，很少去考虑软件行业自身的发展状况。这样培养出来的学生虽然理论基础很好，分析能力强，但几乎没有什么实际工作能力，有的学生甚至连操作系统都不会安装，不能满足企业对“Ready”人才的需求。IT新专业完全建立在案例分析的基础上，从案例出发，逐步引导学生深入，通过“问题-分析-解决-提高”的方式，推动学生研究的逐步深入，避免了繁琐的概念探讨，直接建立在企业实战的基础上。我们学校的IT新专业在福建本地的计划招生数与报名数多年在1:4左右，录取学生的平均分超过了大专录取线的50分以上，其中将近20%的学生的高考成绩超过了本科录取线，甚至有的学生成绩超过了一类院校录取线。”

——福州大学教师 吴海东（微软银牌讲师）

2007年微软和ATA组织院校代表参观访问美国微软总部

2006年10月ATA公司组织合作组织院校访问日本，参加“首届中日IT人才交流恳谈会

全面的教学支持服务体系

每天，我们的客服、师资、就业、测评、研发等数十个部门致力于开发更新更优质的资源，完善服务体系，为合作院校提供更贴心的服务。

2007年，ATA教育服务网正式投入运营。目前已经有140多家院校、3万多名学生成为我们教育服务网的注册用户；有8000多名毕业生，加入到我们的就业配比系统中；从2007年6月至8月，已有1100多名注册的院校老师享受到教育服务网上提供的教学资料和教学工具，名师大讲堂、学生在线补强课程、师资培训课程等师资服务。

教育服务网线上辅导、学生掌握情况的统计分析、学生作业发布管理等各项辅助教学的功能，让学生能够主动学习，帮助教师了解学生学习情况，便于合理调整教学计划和方法，减轻教师负担。

“ATA公司为我校提供了完善的专业实施方案，促进了我校IT类专业的建设。同时，ATA提供了有效的教育手段，将课程与实训紧密结合，很好的提高了学生的综合素质和实践动手能力，在刚刚结束的微软“校园之星”大赛决赛阶段，仅通过三周的远程辅导和三周的集中实训就使学生掌握了全新的技术，我校王小康所的在团队取得了决赛第二名的好成绩。”

——上海水产大学信息技术学院院长 黄冬梅

“ATA IT新专业的课程教授的都是最新的技术，特别注重学生动手能力的培养，采用案例驱动教学，用实际的案例，培养学生掌握未来工作中能用到的技能，学生很清楚的知道自己通过学习可以掌握哪些技能，在毕业后可以从事什么工作，学习的目标很明确，学习的积极性自然很高，而传统的IT专业比较侧重理论知识，学生不清楚自己学的知识有什么用途，对未来感到迷茫。”

——电子科技大学成都学院教师 杨春（微软金牌讲师）

“IT新专业的教材非常好,知识很新,而且结构清晰,层次分明,重点突出,还为我们老师配备了电子教案,电子教案带有清晰的注释,减轻了教学负担,也使我在教学中能更好的掌握教学重点.传统的IT专业大部分是理论,课后只有简单的问答题,同学们通常都没有兴趣去做,IT新专业一半是理论,一半是实验,每个实验都有详细的解析步骤,同学跟着一步步来操作,能提高学生的动手能力,我们还为学生专门配置了机房,由学生自己来管理,这样学生能有更多的实践机会,实际能手能力得到很大提高,在微软‘校园之星’大赛中，我校谭智勇、凌娟所在的团队分别取得了第一名、第二名的好成绩。”

——湘潭职业技术学院教师 肖云波

选送优秀学生就业名企，扩展校企直通就业渠道

ATA IT新专业方案实施五年多来，依托“百校百企联盟”、微软战略企业联盟，通过实习推荐、校园大赛和名企直介等形式每年将大批优秀学生送往知名企业就业。

每年，都有优秀毕业生进入华为、联想、浪潮、神州数码、上海微创、中软等知名企业和国内大型外包企业工作，已经形成了稳定的人才输送渠道。