微软院校IT课程“校园之星”大赛




			杨仁怀四川交通职业技术学院计算机与信息工程系教师，从事微软院校系列课程教学工作4年。教学感想：微软院校IT课程体系的突出优势在于它纳入了微软广泛应用于IT企业的主流技术，以.NET系列课程为主干，这些课程具有相互关联的先后顺序，组织成模块，形成了课程群。该课程体系既不是纯粹的学校教育也不是完全的企业培训，而是既注重学生理论知识的积累，又注重培养学生的实际动手能力，能够缩短学校教育和企业需求的差距，使学生从学校毕业立刻能为企业所用，而不需要企业再花大气力进行培训。

			伍德军四川交通职业技术学院教师，从事计算机软件开发类课程教学已有7年时间，多次被学院评为“优秀教师”。教学感想：我一直认为微软院校IT课程是一个很完善的课程体系，它是微软众多专家的多年心血，课程每年都在更新，很好的把握了IT新技术、新动向。我一直喜欢上微软院校IT课程，因为这套课程教学计划层次清楚，教学内容丰富、详实，比传统IT课程更加完善，能看到学生们都学习到真正实用的技能，同时自己的业务能力也在授课中得到了很大的提高，感到非常欣慰。

			肖云波湘潭职业技术学院信息工程系教师。教学感想：微软系列课程以“培养技能型人才”为目标，充分体现了职业教育的特色。教材围绕技术应用能力这条主线来设计学生的知识、能力、素质结构，注重学生实践能力、操作技能、专业技术应用能力的培养，教材中增加了实验和案例所占的比重，从而引导学生积极思考和实践，让学生主动参与，勤于动手，理论与实践相结合，更好地培养了学生分析问题和解决实际问题的能力。

			王绍辉泉州师范学院软件高职人才培养基地教师，主要负责计算机专业课程的教学工作。教学感想：微软系列课程整体设计结构很好，非常适合学生的入门与自学，而且侧重于学生操作能力的培养。微软还提供了丰富的学习和开发辅助资料与教程，帮助学生更好的学习专业知识。以本人的教学经验，要上好专业课程老师要认真讲解基本知识原理，注重培养学生的独立动手能力、项目经验及团队合作精神。

			王育齐漳州师范学院讲师，参加过多门微软课程的培训。教学心得：微软系列课程设计的非常合理、非常科学，课程比较新，案例教学的方式很生动，能激发学生的爱好或兴趣，使学生注意把理论知识与实际案例相结合，培养同学们解决问题的能力。

			赵慧娟上海水产大学，主要从事计算机科学与技术的专业课教学。教学感想：课程知识点全面，承前启后，紧密结合实际应用，使学生能做到学以致用，有利于学生的就业、工作。在教学过程中要抓住教学大纲中的教学重点、难点，尽量激发学生的学习兴趣，提高他们的动手能力。

			杨玥沈阳理工大学应用技术学院的教师，在课程的讲授过程中，采取“理论＋演示＋实践”相结合的方式，侧重于实践环节，重点培养学生的动手能力。教学感想：微软系列的课程安排的比较得当，知识结构环环相扣，课程结构体系比较完善，对学生将来的应用技能的培养比较注重。我认为教授计算机方面的课程，应主要从应用方面入手，理论概念性的文字通常比较枯燥，因此我采用通过具体的编程实例来讲解理论知识的教学方式。

			胡勇智成都理工大学德阳分校计算机科学系教师，从事计算机学科教学工作12年，主要讲授程序设计类课程。教学感想：微软系列课程体系的确是紧跟时代潮流，符合社会需求。教材内容全面、权威，实验、作业、实习等安排的都很科学，既能使同学们学到最新的IT知识、真正实用的技能，也为任课教师解决了很多问题，减轻了授课负担。

	梁良电子科技大学成都学院教师。教学感想：微软系列课程紧密地结合了微软产品，强调教学与动手实践的结合，是不错的教学课程。要上好微软专业课程，首先必须要亲自动手操练书中所有的实践练习，获得第一手的教学资料；其次还需要对微软课程进行体系化的了解学习，由浅入深地开展教学，在一门课程中贯穿与之相关的其它课程的内容，这样才能让学生更容易理解。
	翁伟厦门理工学院教师，曾获得“高级程序员“证书。教学心得：微软课程内容全面，结构合理，已经形成循序渐进的系列，在实践教学中确实取得了较好的效果。要上好专业课程，首先老师要有数据库设计、windows程序开发、网页设计等经验，上课的过程中最好能用实例讲解，实际编码和调试给学生看，实验课可安排任务，让学生分组实现并相互交流经验，从而令学生更有成就感。
	林仲明福建闽江学院软件工程学院教师，有十几年的软件开发和管理经验。教学感想：微软系列课程比较成功，一方面是紧跟技术发展趋势，课程更新及时，教学资源丰富，另一方面是与行业应用结合比较好。上好专业课首先需要教师本身有很强的专业技能，知识点使用DEMO程序说明，更多的结合行业实际应用，多把项目开发中的软件模块抽取出来作为实际授课的例子。
	张继红北京交通管理干部学院教师。教学感想：微软系列课程的课件和资料做得很好也很丰富，课程中有很多项目案例，将项目案例融入教学过程中能帮助学生更好的掌握所学知识，锻炼学生实际解决问题的能力。我平时在教学上采取启发式教学方法，尽量鼓舞学生在学习上的信心和斗志，有些问题尽量用通俗易懂的语言讲解清楚并点到为止，让学生的思维有一定的想象空间，培养其创新精神。
	张正柱福建工程学院软件人才培养基地教师，从事微软认证课程的教学工作已经有三年了。教学感想：微软课程体系的内容非常好，课程还提到了在各个领域的应用，是非常实用的课程，讲授专业课程我始终坚持以案例带动课程的教学方法，事先做好一个能涉及课程大部分知识点的案例，在教学时就结合该案例讲解，并指导学生在实践课程中动手实现，取得较好的教学效果。
	陈航福州软件职业技术学院教师教学感想：微软的系列课程的整体思路清晰，对于各个专业的专业知识的划分十分到位。对于于书上知识点的讲解比较详细，注重学生实际动手能力的培养，我认为要想上好专业课，一定要做到先浅出再深入。也就是每一个专业知识最好都能够先让学生知道它有什么用，在大脑当中先建立起对这个知识的形象认识后，再对这个知识进行深入的讲解。
	姚世东广东轻工职业技术学院计算机系教师，对于计算机系统管理与维护，网络服务器的配置与管理，网络工程等课程，具有丰富的教学与实践经验。教学感想：微软系列课程对系统管理员，网络管理员，数据库管理员的培养非常好，教材引入了许多应用案例，能帮助学生更好的理解知识、掌握技能。由于我的工作主要是在实验室，丰富的实践经验能使教学更生动。
	吴淑梅任教于泉州师范学院，担任微软认证课程的教学工作多年。教学感想：微软系列课程与当前IT领域的技术保持同步，使学生在毕业之后能够很快地将所学的技术应用到工作岗位中。对于上好专业课的心得体会就是采用案例式教学，结合具体的案例能够让学生产生浓厚的学习兴趣，提高编程技能，训练学生的逻辑思维能力和分析问题、解决问题的能力。