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媒体报道:ATA进军在线教育 CEO孙振耀致力“考评驱动学习”
时间:2014-03-28浏览:862次作者:http://来源:


来源:腾讯教育



  2013年秋,曾经的IT行业大佬——前惠普全球副总裁、惠普(中国)总裁孙振耀就任ATA公司CEO。经过半年的了解、研究之后,孙振耀开始了对ATA公司的再造。尽管ATA公司服务过的考生超过2500万人次,但是ATA公司只是考试背后默默无闻的服务机构,没有品牌甚至不需要品牌。而今,孙振耀不仅需要重新打造ATA公司的品牌,而且需要重新为ATA公司注入新鲜的内容,即考试技术+在线考测及学习。

 

ATA 2.0:“以考评驱动学习成效的教育公司”

 

  ATA是以机考系统服务于主办方的考试公司,通过与众多的考试进行合作,为他们提供完整的计算机考试系统,和平台。有将近2500万人士接受过ATA的考试,ATA自己管理有3043家考站,授权的考站有1万多家。一年内,ATA考试科目有400多个。

  
  孙振耀认为,中国的考试文化已经有上千年的历史,这种能力可以做更多的事情,在今天互联网特别是在线教育发展的趋势里,我们可以用这个方式驱动学习的成效。我希望把ATA的2.0变成一个专业考评驱动学习成效的教育,ATA的所有专注都是非学历,ATA不专注学历考试。ATA的手段也是要通过考试促进你发展。
 

互联网学习发展空间极大
 

  互联网让学习变得非常多元化,互联网科技里有网络、社交媒体、智能终端以及云。孙振耀认为互联网学习具有4个非常明显的特点:

  第一,用网络就是大型开放格式的公开课MOOC,一个MIT名师,一个中国最有名的教语文的老师,透过互联网教课,它的影响力可以想像;第二,社交媒体是互动,课程结束以后还可以有后续的在线互动,这是过去没有看到的模式,还有学生与学生的互动,问题的共同探讨,这是社交媒体对学生带来的成效;第三,智能终端可以做到碎片化学习,背英文单词每天几分钟。你可以利用上班时间、任何时间做学习;第四,大数据。你可以知道学习的成效以及学习的各种知识点是什么,这些都是移动互联带来的对教育的影响。

  而这里面最重要的是考试测评专业的影响力,刚才提到的移动互联,透过大数据可以分析,假设这个考试需要100个知识点,可以分析哪几个知识点你是好的,哪几个知识点你是弱的,只选择弱的重点学习,同样的学习效果花更少的时间,同样的时间学习效果更好。利用科技手段是过去前所未有的。最大的变化是个性化的移动互联和大数据新兴技术结合了心理测量学的发展。心理测量是用统计的方式,用测评的方式分析人的很多行为,但过去心理测量学要做大面积的覆盖和调研是很难的。常模数据库,分析各种知识点,分析你的学习能力,分析你的个性和自己的发展,都需要常模数据库。因为它不像我们高考(微博)一样有分数线的。有了大数据分析,可以更精确的理解每个人的数据,这个手段可以应用到学习过程的评价。在线教育和考试测评结合在一起,它的成效和未来的发展有很多想象的空间。 


职业发展和用户为先

  
  
在重塑ATA的过程中,孙振耀透露,职业能力评测和用户社区也是ATA接下来要着力打造的,ATA成立了职业能力发展学院,通过对职场人士的能力评测,给职场人提供最精细的能力分析。孙振耀说:ATA要从B2B服务主办方,转变为B2B+B2C(考生和职业人士),原来主要专注考试实施服务,测评的能力变成了咨询,现在不仅要做考试实施服务,因为带来很多的考量和数据,希望做考试驱动学习的服务;同时,考试技术方面,过去是封闭式的全国统考技术,现在要更多的结合在线考试测评的学习。而ATA考生事业部,专门针对考证群体,通过社区促使他们相互进步、相互学习。


提问ATA:



  普通考生的角度来看,我能从ATA的转型当中获得什么?

  
  孙振耀:对于考试你有三个需要。第一,考试咨询。你想知道某类考试怎么考、什么时间考?等等考试的资讯,我们叫做考试导航。这是ATA现在已经做的。第二,备考。第三,考试社群。非学历考试是没有竞争关系的,是一种大家互相协作的关系,所以考生社区可以从中得到大量信息。这三件事情是我们想做的事情。我们可以对考生进行模拟考试分析,并输出分析报告。考生也可以根据报告结果,有针对性的记性培训和学习。

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